Papel de celofán plastificado, dibujamos tiras con cuadrados y cortamos. Muñecos para jugar y dos dados. Una salida y una llegada. ¡Montamos el recorrido y a jugar!
¡Empezamos! Lanzo los dos dados y sumo.
¡2 y 6!
6, 7 y 8.
¡8!
Los puntos de los dados no es necesario contarlos, con sólo visualizarlos ya sabe el número que es, cada niño/a tendrá su proceso.
Para sumar 2 y 6, ya no es necesario empezar desde el 1, puedo empezar desde el 3 o desde el 7... ¡ahora le toca descubrir qué es mejor! Poco a poco.
¡Jugando y jugando sin darnos cuenta aprendemos!
Las sumas de los iguales ya las tiene memorizadas del cole, juegan mucho con los dados.
Y mientras jugábamos improvisamos una variante. Ahora siempre jugamos así.
En varias casillas pintamos un número, al caer en él, en la siguiente tirada se lo sumaremos. Ahora sólo con un dado.
En otras casillas quiso añadir puntos en vez de números... ¡pues puntos!
¡A seguir jugando!